资料图。图片转自新华社
10月21日，由国家体育总局青少司主办的2020年全国青少年体育管理干部培训班在成都落幕，本次培训班是在贯彻落实国家体育总局和教育部联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》)背景下举行，是今年青少年体育战线最重要的一个培训班。在两天的培训时间里，领导、专家对《意见》进行了详细解读和深入研讨，针对社会各界普遍关心的问题进行了分析和解答。来自全国36个省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市体育局分管副局长、处长以及四川省市(州)分管负责人，共180余人参加培训并建言群策，为体教融合发展绘制蓝图。
关于体教融合工作，国家体育总局青少司司长王立伟表示，唯有将体育和教育有机融合，才能让教育的成果更加扎实，也会让体育的作用更加彰显，体育将成就更好更全面的教育。在推进体教融合工作中，体育部门要做更积极的一方，主动破除壁垒，开门办体育，积极参与到教育政策的改革制定中。
为什么体教融合如此受重视?具体要解决什么问题?对此，王立伟认为，体教融合工作，要切实解决青少年“健康第一”的问题，尤其是青少年体质情况令人担忧的情况，要围绕开齐开足体育课、丰富课余训练竞赛活动、支持学校建立青少年体育俱乐部、加快体育高等院校建设等内容提出具体要求，让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
培训班期间，专家学者和各地也进行了经验交流分享，为《意见》落实落地提供了思路。
广州体育学院青少年体育研究中心教授裴立新表示，融合是《意见》关键词，这种融合不是简单的叠加，而是深刻性体现在体育和教育在价值、功能和目的上的融合，并共同作用于青少年的成长和发展。
原上海市体育局巡视员郭蓓介绍，2012年起，上海市区两级体育部门选派专业教练员进校园，部分区体校训练直接放在学校，教练员带训、帮助教师提高专项水平，每年稳定在近400多名教练员参与进校园工作，有力促进了学校训练水平的提高。
长春各级体校近些年与100所学校共建或联办奥运项目班、兴趣班，推动冰雪、足球、田径等16个项目进校园，每年开设青少年公益培训冬夏令营及日常公益培训班270余个，受益学生70余万人次。
温州就体育部门与北京体育大学合作在当地设立社会力量办体育人才培训基地进行了重点介绍，该基地与温州本地高校联办了6个合作机构，通过校地合作平台实现资源整合推进体育发展，把体育部门一家的体育办成全社会的体育。
成都体育局自2014年开始，体教两家联合开展体育教师(教练员)项目培训，从空竹、龙舟等传统体育项目到滑雪、击剑等新兴时尚项目，参训人数逐年增加，为青少年参与体育活动提供强有力的师资保障。
通过两天系统学习、培训，各地青少年体育管理干部均强化了做好体教融合工作的信心，纷纷表示，《意见》的出台必将对青少年体育产生重大积极影响，青少年体育迎来前所未有的发展机遇，要通过脚踏实地的工作，为推进体教融合、促进青少年健康发展作出应有贡献。(完)