追逐与渴望，突破与荣耀，全力以赴与永不言弃......近几年来，太多关于赛场的惊艳瞬间印刻在了国人心中，体育，成为无数社交平台上令人热泪盈眶的看见。比过去多得多的看见，让我们开始反思“唯成绩论”时代下的伤痛与遗憾;在现在仍不足的看见，则是褪去赛场光环后，退役运动员作为普通人的新人生。
一个对大众而言的“冷知识”：世界级赛事结束后的当年往往会迎来一波运动员的“退役潮”。有研究统计，奥运年、全运会年后通常会有40%的运动员宣布退役;而在非奥运、非全运会年，专业运动员的平均退役率为25%。而又据国家体育总局统计，1999年到2006年，我国在册专业运动员由 2万名增加到 5万名，平均每年约有4000名运动员退役。另有研究表明，每年约有12500位退役运动员进入就业市场。
光芒背后，运动员退役之后的漫漫人生，或许也该成为进入大众视野里的新话题。
落实全民健身战略，运动员的教师路
体育强国的期待跨过了百年苦难，积贫积弱的时代，振聋发聩的奥运三问仍言犹在耳;双奥梦圆的今天，以各类顶尖赛事为契机，全民健身的国家战略逐步从纲领落到了现实中来。
2014年国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中，全民健身上升为国家战略;2016年国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》指出，推进健康中国建设，是全面提升中华民族健康素质、实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略。2020年底，全国体育场地的数量较2017年增长了89.7%，体育场地总面积增长了33.4%，人均场地面积增长了32.5%，其中社区体育场地覆盖率已经达到90%，行政村场地设施覆盖率超过96%。2022年4月，教育部新课标的出台，更将体育强国的力量浇筑到国家未来栋梁的身体里。
无限火热的全民健身成为体育市场新蓝海，其中，教育作为国之根本，更成为了深受社会各界所关注的“网红”话题。
4月26日，川体在线发文《新课标时代，缺口巨大的体育从业者或成香饽饽》曾提到，属于退役运动员的时代风口，或许正应在了培养国之未来的学校里，他们可以用自身多年训练而来的专业去填补校园体育教师岗的空缺。
退役运动员进校园，破局仍有压力
“双减”政策持续发力，退役运动员进校园对于学校与社会来说，看似不啻于一场“及时雨”。在通过用退役运动员们入职校园去解决全国各地体育老师短缺的问题之余，依然值得我们思考的是，这场应时所生的雨够不够大，这场雨的温度又是否是真的适宜。
互联网上关于退役运动员的纪录片里，很多主人公都在采访中表达了自己在退役后的迷茫与无措。在他们看来，从小就在体校里面训练，其实跟社会已经一直是脱节状态的，退了以后真的觉得自己什么都不懂，什么都不会。
一个看起来或许很荒谬的事实，很多专业运动员在他们的训练生涯里真的是从来都没有上过一节体育课的，竞技体育跟校园体育之间是存在专业壁垒的，甚至这道壁垒高的让很多退役运动员靠自己是难以跨越的。
从赛场走到课堂，没有任何的大众体育教学经验更已经成为次要的阻碍，拦下不少运动员的第一道门槛，是如何获取通往教师岗位的通行证。当下社会，任何能够入编的工作都是香饽饽，运动员们想成为教师，自然也是需要拿到学位证书和教师资格证为自己的专业做背书的。
或许，对于很多世界级运动员来说，满身的荣誉就已经能成为他们进入校园的资本了。但对于真正数量众多的腰部退役运动员来说，需要重新拾起的文化课已经成为压在他们身上沉甸甸的大山。
体教融合要创新，开辟退役运动员新赛道
体教融合的新时代，如何将“退役运动员再就业问题”和“解决中小学体育师资短缺问题”有机衔接起来，以此实现社会供需的联动互补，四川省的创新做法无疑已经探索出了一条独具天府特色的改革之路。
早在2021年4月，四川省体育局、教育局、编办和人力资源社会保障局等四部门就联合推出了优秀运动队退役运动员担任学校体育教练员的系列政策，以制度为本，为退役运动员进入学校从事体育工作提供了更优越的政策依据和平台空间。2021年7月，四川省政府还以天府新区为试点创立“四川省体教融合改革试验区”，结合学校、学生体育需求，确保退役运动员进校园政策落到实处的同时让体教升级也取得良好实效。
为打破退役运动员入校园的编制壁垒和体制藩篱，四川省特设的体育总教练员和体育教练员两个岗位可由学校经直接考核择优聘用，最大限度地降低退役运动员进入学校从事体育工作的条件和门槛。此外，无教师资格证的体育教练员在取得教师资格证以后也可再争取转为体育老师，确保退役运动员的校园职场生活更加明晰而有奔头。
当然，为了帮助运动员能更加快速的适应崭新的教学生活，四川省政府还打通了双选渠道，开创性的成立了“体育教师共享中心”并大力推行“多点执校”工作新模式，尊重运动员与学校的双方意愿，为运动员打造出更舒适的职场新环境。在“多点执校”的实施中，共享中心还贴心的为新兵老师们安排了资深体育老师作为导师，引导运动员们从教师“小白”逐渐走上教育正轨。
更重要的是，体育教师共享中心不单仅仅是体育师资的配置平台，更是体育资源整合平台。经过培训，退役运动员还将成为建设体育培训机构规范化、制度化的有生力量。聚焦当下体育培训机构良莠不齐的乱象，体育教师共享中心充分利用了平台内的大量运动员作为师资基础，为社会提供涵盖26个体育项目、126门周末课程的课后延时服务并实行公益收费，真正实现了校内提质与校外减负相协调、政治效果与社会效益相统一。
写在最后：数字化时代，运动员的“破圈”发展
事实上近年来体育话题在社会平台上的高关注度，也让运动员们看到了退役后“破圈”发展的新可能。冰场“大魔王”、冬奥四金得主王濛在今年北京冬奥期间凭借犀利的解说在社交平台上圈粉无数，一句“我的眼睛就是尺”从微博火到了抖音，也让我们看见了这位38岁退役运动员跨界新媒体平台发展后，在数字化赛道上再次展现的王者之姿。
冰场上的王濛，图片来源：王濛微博
在她看来，退役并不代表着体育生涯的终结，运动员们迎来的下一个挑战是属于人生的新赛场，正如她在接受采访中所说的那样，“只要你能把对于自己运动的精力和这种执着，放在一个全新的岗位当中，我相信都能做好。”带着赛场上的无畏拼搏之心再出发，正在创业中的王濛不仅致力于为退役运动员们提供更广阔的就业机会，更以自身为先行者，带领运动员们继续探索着真正属于退役运动员的更精彩的转场人生。
赛场上哨响的那一刻，他们全力冲刺，一往无前，以更高、更快、更强的姿态激荡着国歌奏起，国旗飘扬的梦想。退役之后，下半场人生的哨响之时，愿他们的热爱也能在全新的征程中闪闪发光!(王艳茹)